Добрый день!

Надежда, я прочитала, что длительное использование пустышки может привести к задержки развития речи, так ли это? Какой возраст для недоношенного ребенка является пограничным для отучения от пустышек?

У нас сынишка незрячий, спроблемами в неврологии и это безусловно сказывается на общем развитии, в том числе и на развитии речевых навыков. Был период, когда он говорил несколько слогов отчетливо, примерно в 9 месяцев. Но непродолжительное время, около 2-3 недель. Потом все прекратилось. Сейчас в год и 4 месяца в основном мычит. Пытается ворочить язычком, издавать какие-то звуки, но получается плохо, он злится, что мы его не понимаем.

Пустышка для нас превращается в наркотик, он с ней и спит и бодрствует. Попытки вынуть провоцируют крик, плач, вплоть до истерики. Что нам необходимо предпринять? И еще вопрос о пустышке: с самого начала мы пользовались сосками, которые значительно большего размера, т.к. маленьких просто не было. И так повелось, что он сосет только соски с огромной вишенкой, другие просто не признает. Ортодонтические соски вызывают у него рвотный рефлекс. Какие могут быть последствия из этого, нужно ли переходить на соску меньшего размера?

Я читала, что у незрячих детей развитие речи вообще формируется по другому. Вы что-нибудь можете нам посоветовать в плане гимнастики, игр и т.д.

Со слухом у нас в се в порядке, у Егора большой интерес к музыке, стихам и разным звукам, так что это единственный способ научить его говорить.

Заранее спасибо за ответ.

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

Извините за длительное отсутствие!

Да, пустышка часто приводит к задержке в развитии, особенно если ее сосать дольше трех лет!
Пустышка не обязательно приводит к задержке в развитии речиб то есть не все дети сосущии долго пустышку задерживаются в развитии.

Пустышка должна обязательно соответствовать размерам рта иначе деформируется небо, челюсть (особенно переднии зубы), нагружается чрезмерно челюстные суставы.

Почему пустышка мешает развитию речи?

Чем говорить, если рот занят?
Зачем говорить, если рот занят и от сосания мне хорошо, лучше пососу?
Зачем говорить, если с занятым ртом все-равно ничего не получается?

Нам уже полтора, а мы не говорим и не хотим бросать пустышку.
Ну с пустышкой кроме мычания тяжело произнести что-либо вообще.
А сейчас держитесь и не показывайте это специалистам год и четыре, для незрячего ребенка еще не кризисный возраст! Может ему еще не хочется говорить! Не лишайте его единственной радости! Тактильное восприятие у незрячих детей развито лучше чем у видящих! Что останется у вашего малыша если отнять у него соску, какая связь с миром? Попытайтесь к пустышке (ни в коем случае не вместо) добавить вечного спутника, приятного на ощупь. Таким может стать очень мягкая игрушка на пояске, платочек, который он может всегда потеребить в руках и покрутить, игрушка-пищалка подвешанная на ремешок или на запястье. Смысл переключить внимание на руки, пусть он получает тактильную стимуляцию пальчиками. Когда вечный спутник займет должное место, придется сделать пустышку невкусной.

Ну а с речью, продолжайте говорить, не забывайте спрашивать, давать малышу выбор, не решать слишком много за него, не угадывать его мысли заранее. Вы конечно-же лучше всех знаете своего ребенка. Вам необходимо перестроить свою речь, действия свои коментировать, просто все, что вы делаете сопровождать словами описывая и объясняя свое поведение. Говорите не просто кто издал этот звук но и гоорите что оно из себя представляет, при всем этом употребляете слова которые ребенку можно услышать и почувствовать, то есть "собака - пушистая (дать потрогать мех) она лает (гав, гав) и кусается (своими зубами легонько укусить)" "мама пришла (топ,топ) из кухни (там вкусно пахнет и мы там кушаем)" и т.д.

Извините, что не могу посоветовать большего, у меня только теоретические знания о незрячих.