В этой теме мы будем делиться друг с другом информацией, которая помогает нам растить наших непростых деток - незрячих и слабовидящих.

Можно выкладывать ссылки на полезные ресурсы, книги, статьи и т.д. А также обсуждать применение теоретических знаний на практике.

На заметку: Просьба не выкладывать книги и большие статьи текстом на форум, т.к. их неудобно читать. Если Вы хотите выложить книгу или статью, присылайте материал на admin@prematurebaby.ru с указанием Вашего ника на форуме, после чего Вам будет выслана ссылка, которую можно будет разметить в сообщении.

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

Прекрасный материал по развитию незрячего или слабовидящего ребенка до года по Бернадской здесь.

Очень эффективные и интересные упражнения для развития слабовидящего или незрячего малыша.

Замечательная книга "СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ВОСПИТАНИЮ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА", 57 стр.

Статья про игры и игрушки для незрячего или слабовидящего ребенка.

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

Очень полезная статья, о том как растить, воспитывать и общаться с малышом, у которого присутствуют нарушения зрения и слуха:

Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложным сенсорным или множественным нарушением, 12 стр.

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

Solomka простите если напишу, что то не так.Узнала про вашу историю еще на другом форуме, но там почему то не смогла зарегистрироваться, поэтому пишу вам здесь.Немного о себе. Мой отец является инвалидом первой группы по зрению, кроме света ничего не видит, сама я страдаю миопией высокой степени -13,но дело даже не в этом, я прожила со слепыми людьми всю свою жизнь, так как жили мы в селе где было предприятие для слепых.Хочу сказать, что многие из них хорошо преспосабливаются к жизни и живут как все обычные люди: учатся, работают, создают семьи. рожают детей, самое главное приложить все усилия для адаптации ребенка к нормальной жизни.Незнаю из какого вы города, но у нас в Новосибирске существует детский сад специально для детей слепых и сладовидящих, а так же школа-интернат для таких детей.Не знаю,что еще сказать просто хочется вас как то поддержать, если ничего нельзя уже поправить надо просто принять ситуацию такой как она есть и жить с ней, но хочется все же надеяться, что можно все же что то сделать, чтобы ваш малыш стал зрячим.Терпения вам и удачи

MamaKatya! Спасибо Вам за поддержку! Именно потому, что принятие ситуации является самым сложным, я читаю много специальной литературы. Мне это помогает понять, что можно воспитывать и такого ребенка, и более того сделать его жизнь яркой и интересной.
Мы живем близко к Москве, поэтому предпринимаем шаги, чтобы с маленького возраста нам помогали в воспитании специалисты. Дальше конечно и детский сад будет и школа... вобщем все как и у обычных деток, только программа своя.

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

В продолжении темы дополнительные материалы:

Книга ВОСПИТАНИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ, 78 стр.
Справочник ранней стимуляции слепых детей, 27 стр.
Учебное пособие Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения, 39 стр.

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

Света, не знаю куда отнести данную информацию, напишу здесь, а вы решите. как с ней поступить.
На сайте www.odnoklassiki.ru есть группа "ребята-слепышата", там помимо других интересных тем, есть "Детский центр в заповеднике "Завидово"" Одна из создателей Детского центра для детей с нарушениями зрения пишет о последних новостях , вот последнее сообщение
"Спасибо всем, кто откликнулся, спасибо вам за доверие! Кто-то пишет в группе, но больше в личку приходит писем. Деточек набралось уже 11. За каждого будем молиться. И строиться будем, если это действительно нужно вам и вашим детям. Есть варианты создания таких же центров в Смоленске и на Сахалине. Кроме того, по предложению ученицы тверской коррекционной школы мы начали организацию газеты "Дети Создателя". Уже получили свидетельство на регистрацию газеты. Прошу всех родителей и детей присоединяться к наполнению газеты интересным для всех материалом. Газета может существенно помочь в быстрейшем строительстве Детского центра, ведь пока мы все делаем своими силами, о нас никто не знает. "
Я к тому, может у тебя есть какие-нибудь мысли по этому поводу, потому как я в этом деле полный профан.
Эта информация просто к сведенью....

_________________


мама Аня, Москва

Еще хорошая подборка игр с малышами:

Тактильные игры

ТАКТИЛЬНОЕ ОДЕЯЛО
Сшейте его из кусочков разной ткани. Одеяло должно быть достаточно большим, чтобы ребенок мог лежать на нем в периоды игры|бодрствования.
Если оно будет теплым, ребенок сможет лежать на нем раздетым и получать тактильные ощущения всем телом.
Возможные материалы: вельвет, атлас, рубчатый плис, войлок, вышитая ткань, деним, винил, шерсть, вязаные кусочки, тафта.
Ребенок почувствует разницу не только между шершавым и гладким, но и между холодным и теплым.

Усложненный вариант - одеяло с нашитыми картинами, (историями, формами, цифрами, именами и т.д.) из лоскутков.

ТАКТИЛЬНАЯ ПОДУШКА
Для такой подушки можно придумать иcторию или просто сюжет, при этом сама подушка будет фоном, а герои истории могут прикреляться к ней пуговицами, кнопками, или липучкой, в зависимости от ловкости рук ребенка.
Такая подушка будет стимулировать зрение и тактильные ощущения ребенка, разовьет его мелкую моторику.

С ней можно считать, учить ребенка цветам и простым понятиям (части тела, верх|низ, такой же, сколько).

Яркие краски и разнообразные поверхности подушки могут побудить ребенка обследовать ее тактильно.

Можно задействовать еще и слух, прикрепив к фигуркам (или вложив к ним внутрь), колокольчики.

Части фона могут быть неизменными, а могут и меняться вместе с историей.

ЖЕСТЯНКА ДЛЯ ОЩУПЫВАНИЯ
Приклейте на старую банку из-под краски кусочки меха или фетра, можно в форме человечка или зверя. К крышке или верхнему ободку можно приклеить "волосы", так, чтобы они снимались.

Такое ведерко может стать местом для тактильных экспериментов с пенопластом, клубками ниток, деревянными кубиками, пластиковыми кубиками, мехом, перьями и т.д.

Можно узнавать спрятанные в ведре предметы на ощупь. Возьмите, например, машинку, пуговицу, кольцо, прищепку, кубик, ложку, фрукт, чашку, резинку, перо, фонарик, яйцо, вилку, очки, наждачную бумагу.

Можно играть, находя по заказу твердое, мягкое, маленькое, большое, шершавое, гладкое, легкое, тяжелое и т.д.

ТАКТИЛЬНЫЙ МЯЧ
Сделайте мяч из тканей разной фактуры.

ТАКТИЛЬНЫЙ КУБИК
Сделайте игральный кубик из тканей с одинаковыми или разными поверхностями. Вместо точек пришейте пуговицы (они тоже могут быть разными на ощупь).

КОРОБКА ДЛЯ ОЩУПЫВАНИЯ
Можно просто взять картонную коробку, пластиковую миску или пластмассовую коробочку от мороженого, можно сделать ее самим, яркой и интересной на ощупь.
Например, приклейте на коробку снаружи:
кусочки пенопласта
катушки
песок
опилки
яичную скорлупу
ткань
пуговицы
полистирол
пластик
другие предметы
Изнутри вы можете обклеить коробку полосками интересных для ощупывания материалов (рис, овес, шерсть, ракушки, пуговицы, полистирол и т.д.). Кроме того, ее можно наполнить разными на ощупь предметами.

ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК
В мешочек, перетянутый веревочкой, сложите разные предметы для ощупывания. Ребенок должен засунуть туда руку и какой-нибудь из них нащупать. Можно поговорить о свойствах предмета - длинный он или короткий, мягкий или жесткий, тяжелый или легкий и т.д, выяснить для чего он используется.
Кроме того, можно, не вынимая предмета из мешочка, угадывать, что это такое.
Можно приготовить два мешочка и отыскивать в них одинаковые на ощупь предметы.

ТАКТИЛЬНОЕ ДОМИНО
Сделайте геометрическое домино из картона, наклеив на него фигуры из наждачной бумаги. Играйте так же, как и в обычное домино.

ТАКТИЛЬНЫЙ СНЭП
Сделайте карты с поверхностями разной фактуры, или с приклеенными кусочками наждачной бумаги разных форм, так, чтобы было по две карты каждого вида. Цель игры - найти парные карты.

В СЕТКЕ ИЗ-ПОД ЛУКА
Сложите в сетку из-под лука пластиковые крышки от бутылок. Эту плетенку можно:
трясти
бросать
ловить
проводить ею по коже
использовать как мобиль для стимуляции слуха, зрения и тактильного восприятия.

Вместо крышек можно взять:
мраморные шарики
большие пуговицы
металлические крышки от бутылок
мячики для пинг-понга
колокольчики
бусины
маленькие деревянные кубики

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

Еще хорошая игра для деток постарше:

ИДЕИ ДЛЯ ИГРУШЕЧНОЙ КОРОБКИ

Сложите игрушки в деревянные, металлические, пластиковые или картонные коробки для игрушек, сравните, какие разные бывают звуки при перекладывании игрушек.
Вложите туда похожие предметы для сравнения.

большую крышку от кастрюли / маленькую крышку

пакет / обёрточную бумагу

большой мяч / маленький мяч

большую ложку / маленькую ложку

большую пластиковую чашку / маленькую пластиковую чашку

Сильно надутый воздушный шарик (можно бросить туда немного риса, чечевицы, налить воды...) / слегка надутый шарик

грелку с теплой водой / грелку с холодной водой

коробочку из-под маргарина / коробочку из-под сыра

коробку из-под маргарина с крышкой с песком внутри / коробку из-под маргарина с крышкой, с ракушками внутри

длинные соломинки / короткие соломинки

коробку из weetbix / маленькую картонную коробку

щетку для мытья посуды / спонж для лица

две разные мягкие игрушки

большой болт / маленький болт

большую дверную защелку / маленькую защелку для двери

квадратный деревянный брусок / круглый деревянный брусок

ложку / вилку(неострую)

резиновую перчатку / перчатку из ткани

большой ботинок / маленький ботинок

туфлю на каблуке / туфлю без каблука

пластиковую пробку для ванны / резиновую пробку дла ванны

пластмассовый браслет / браслет из металла

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см

С сайта "особое детство" - опыт одного педагога по занятиям с незрячим мальчиком (какое совпадение его тоже зовут Егор, как и нашего)

Сенсорные игрушки и игры


Сделала для Егорки сенсорную книжку. Это такой большой картонный альбом, который можно скточем прикреплять к столику. А на каждой странице - разные интересные материалы. Скажем, на одной - всё мягкое: вата, пёрышки и т.д., на другой - разные губки, на третьей - ёлочная мишура, на четвёртой - рельефные обои. Вышло интересно:)

Ещё приделала ручки к коробкам из-под кофейных наборов (знаете, такие круглые?). Поверхность коробок можно оклеить кусочками тех же губок или рельефных обоев, а внутрь класть разные маленькие игрушечки: сенсорные мячики, бубенчики, погремушки...

Ещё мы занимаемся в ванной. Я наливаю в миски воду разной степени теплоты (от чуть тёплой до очень тёплой (не горячей, разумеется:), а Егор сравнивает температуру, опуская руку в воду. Иногда я добавляю пены, тогда восторгу нет предела. Часто запускаю в миску игрушки, но Егор их не вылавливает. Почему-то не нравится. Тогда мы делаем наоборот: я даю ему игрушку, а он плюхает её в воду. Кроме того, в ванной можно получить много других интересных ощущений - большие и маленькие мочалки, сухие и влажные губки, тяжелое - лёгкое ведёрко (с водой и без воды), запахи, "съедобные и несъедобные" - шампуни, мыло и принесённые с собой мандаринки-конфеты-соки.

Пытаюсь реализовать принцип "самостоятельного исследования пространства". Развешиваю по стенкам погремушки, бубны и прочие штуки, а потом помогаю Егору передвигаться от стены к стене. Когда он чувствует перед собой преграду, то начинает её обследовать. Ну и, конечно, обнаруживает игрушку. Я не направляю его руку. Игрушки он берёт и бросает сам.

Хорошая вещь - миска на присоске (с крышкой) Её можно прикрепить к столику, а внутрь положить "привлекательные предметы". Обнаружив на своём столике миску, Егор сначала пытается сбросить её на пол, а когда это не удаётся, сбрасывает крышку. Через некоторое время он находит в миске игрушки - и вперёд, свободное исследование!

Игра по развитию слухового восприятия.
Кто-то из взрослых играет на любой музыкальной игрушке, а мы с Егором стоим на некотором расстоянии. Я помогаю Егору двигаться по направлению звука, но исполняю достаточно пассивную роль - только поддерживаю, а направление он должен выбрать сам. Дойдя до мамы (бабушки), Егор протягивает руку на звук берёт игрушку, и мы играем все вместе (под песенку). Лучше, чтобы игрушки были парные (две ложки, две палочки для барабана и т.д.)

Игра "найди руку, лицо".
На руку надевается браслет с бубенцами, на лицо - маска. Я подвожу Егора к маме (бабушке). Взрослый звенит бубенчиками, и Егор должен поймать его руку и снять браслет. Потом взрослый зовёт Егора, он протягивает руку на звук, стягивает маску и находит лицо мамы или бабушки.

А ещё можно взять большую коробку (от телевизора, например, или ещё больше. Или бывший манеж;-)) и набросать туда мячиков, смятых в комок газет, мягких и твердых игрушек и т.д. А потом там барахтаться.

А еще очень хорошо поиграть с тестом. Можно вместе с ребенком приготовить, например, печенье. Сначала изучить все составляющие по-отдельности, потрогать сахар, муку, орешки, изюм и т.д. (и все можно пробовать на вкус!), потом сделать тесто и от души его помесить. Можно использовать разные формочки. Важно, чтобы вы ВСЕ делали ВМЕСТЕ, насколько это возможно, от самого начала до конца. А в конце самое приятное - угощать всех домашних!

_________________

Родился на 27 неделе - 980 г., 33 см