Здравствуйте, Елена.
Вопрос собственно уже в теме. В последние два-три месяца Гоша начал проявлять агррессию и самоагрессию.
Причина. Как правило, в этот момент Гошу просят настойчиво что-то сделать, например, покушать. У нас сейчас с этим проблемы. А Гоша не хочет. Еще вариант: Гоша устал и капризничает, Гоша что-то хочет, пытается объяснить, а его не понимают.
Как это проявляется: Гоша кусает себя за запястье или стукает кулаком по головке. Не сильно и, видимо, не больно.
Раньше он пытался укусить или ущипнуть "обидчика": маму или бабушку (вот это точно больно). Его, конечно, ругали и говорили, что так делать нельзя. Он стал гораздо реже обижать взрослых, и со словами:"Не кусай! Не бей! Не щипай!" "обижает" себя. При этом он всячески выражает недовольство ситуацией. Если "отстать" с предложениями поесть, сделать что-то, мнгновенно успокаивается и продолжает играть. Если это капризы от усталости. достаточно на несколько минут положить в кровать.
Очень переживаю и нервничаю по этому поводу. Что это и что с этим делать?
Да, Гошка незрячий, это несколько осложняет ситуацию.
Заранее спасибо.

Олеся, здравствуйте!
Поведение Гоши достаточно стандартное для его возраста (3 года - очень сложный период в жизни малышей, практически переход во взрослую жизнь). Вы абсолютно верно заостряете на этом свое внимание - сейчас самое важное, чтобы такое поведение не превратилось в привычное и не стало основным способом решения проблем (у незрячих детишек стереотипное поведение появляется быстрее их зрячих сверстников).
Самоагрессия в том виде, о котором Вы писали, - это проявление беспомощности. Ребенок начинает злиться и раздражаться на свою слабость (его не слышат, не понимают, вообще все не так). Объяснить свое состояние и причину своего недовольства малыш еще не может (он и сам ее не понимает, просто "не так").
Переход в три года от малыша к дошкольнику в основном связан с развитием у ребенка собственных желаний и требований к окружающей действительности. А если взрослые не учитывают эти желания и требования, у ребенка появляется агрессия, или, если ребенок по природе своей мягкий и больше покорный, чем бунтарь, -то самоагрессия.
Единственный вариант продуктивного (то есть направленного на развитие личности) поведения взрослого в этой ситуации - учет желаний ребенка и предоставление ему инициативы и права выбора.
Например, если речь идет о еде: нет смысла спрашивать:"Пойдешь кушать?". Вы же не примете отрицательный ответ и все равно кушать идти будет надо. У ребенка впечатление, что его заставляют, он ничего сделать не может и накапливается негатив. Лучше спросить:"Ты будешь кушать на голубом или зеленом стуле? Тебе ложку синюю или красную для супа?" Или что-то в этом духе. То есть показать, что кушать надо, это вопросов не вызывает, а обстановку, условия и что-то еще выбирает Гоша и его желания учитываются.
И это во всем. Если Вам не важно, куда идти гулять - пусть решает Гоша. Если не важно, какую кофту одеть - решает Гоша. Чем больше свободы выбора будет у него, тем меньше напряжения и меньше самоагрессии.
Если ребенок устал, то ему надо просто снять напряжение. Лучше всего в такой ситуации его просто пожалеть (если капризничает):"Устал,солнышко мое! Столько всего сделал, столько сил потратил. Хочешь, покачаю, хочешь, в кроватку ляжем?" С одной стороны, ребенок понемногу начнет понимать свое состояние (а малышу это действительно сложно сделать), а с другой - опять же будет делать выбор.
Если Гошина агрессия начинается из-за того, что его не понимают, то здесь только один способ: стараться максимально понять, что Гоша хочет. И показывать интонацией и словами, что Вы стараетесь понять из-за всех сил, можно просто со слезами в голосе, можно с придыханием:"Сейчас, я стараюсь. Может быть...А может... Нет? Попробуй по-другому объяснить, я пойму."
Я совершенно не сторонница непонимания ребенка для лучшего развития речи: скорее наоборот, ребенок, которого не понимают (или делают вид, что не понимают), будет изыскивать неречевые способы добиться своего (в том числе и агрессию).
Еще один важный момент: не должно случиться так, чтобы проявления самоагрессии приводили к желаемому результату (для Гоши). То есть, если его ведут кушать, он кусает себя, его отпускают играть и больше кушать не ведут - то в следующий раз он будет кусать себя гораздо активнее (получилось же). Поэтому, если, несмотря на все усилия, все равно возникает ситуация самоагрессии, то мягко прерываем поведение (отводим в сторону руку, удерживаем голову) и нежно-нежно или, (если привычнее) быстро-быстро отвлекаем и ведем на кухню с песнями и плясками. Но на кухню ведем, предлагаем что-то на выбор и садимся кушать. Только очень-очень желательно, чтобы все-таки согласие на еду Гоша дал (пусть за вознаграждение), но сел кушать добровольно.
Надеюсь, что смогла Вам что-то разъяснить. Пишите, если что-то непонятно, что-то хочется узнать подробнее или возникнут какие-то вопросы.

_________________
С уважением, Елена